Fotografía Filosófica

Las personas interesadas en liberar pista para la prueba matemática tendrán que realizar una fotografía filosófica.

La fotografía se centrará en el siguiente tema: "Salir de la caverna". 

 Pilar Mª Bueno Contreras, Ganadora de  la IV Edición de la Olimpiada Filosófica de Andalucía, modalidad Fotografía Filosófica.

BASES

1. Cada alumno o alumna podrá presentar dos fotografías.
2. Las fotografías han de ser originales.
3. Se pueden realizar composiciones y/o modificaciones de una o varias fotografías originales
4. Las fotografías han de incluir de modo visible una PREGUNTA de carácter filosófico que esté relacionada e interactúe con la imagen. La pregunta formará parte de la composición y estará sobre-impresa en la fotografía.  Esta pregunta será el único texto escrito que se puede añadir a la imagen; esta restricción no afecta a textos que pertenezcan a los objetos fotografiados.
5. Me reservo el derecho para no evaluar aquellas obras que no se adecuen al tema "salir de la caverna" o  que puedan resultar ofensivas.
6. Las fotografías en las que aparezcan personas reconocibles deberán ir acompañadas de una carta firmada por dichas personas autorizando el uso de su imagen.
7. El alumnado participante que cumpla con todos los requisitos mencionados, podrá obtener hasta  0,5 PUNTOS extras.
8. Las fotos que cumplan los requisitos serán expuestas en el Instituto y en el blog de la asignatura.

Os dejo algunos ejemplos:

Fotografía Filosófica: la libertad de expresión

Fotografía Filosófica:¿Qué es la realidad?

Las funciones de la Filosofía

Estamos trabajando sobre las funciones de la filosofía en la actualidad. A continuación os dejo los links a cuatro artículos. Tenéis que leerlos todos y elegir dos de ellos. Deberéis realizar un comentario de texto de cada artículo seleccionado (en total dos comentarios).

1. El primer artículo es una entrevista a  Ana de Miguel Álvarez, profesora Titular de Filosofía Moral y Política en la Universidad Rey Juan Carlos.

Entrevista a Ana de Miguel Álvarez

2. En segundo lugar os propongo la lectura del artículo de Txetxu Ausín, científico titular en el Instituto de Filosofía del CSIC. 

Erradicar la pobreza: tú puedes salvar vidas

3. El tercero de los artículos es una entrevista al filósofo Zygmunt Bauman, premio Príncipe de Asturias 2010. 

Bauman: "En el mundo actual todas las ideas de felicidad acaban en una tienda"

4. En último lugar os dejo un artículo de Alicia Puleo, profesora Titular de Filosofía Moral y Política en la Universidad de Valladolid.

Entrevista a Alicia Puleo

Claves para el comentario:

- Buscar información sobre las autoras y autores de los texto.
- Señalar la temática que aborda y las ideas principales del texto.
- ¿Qué funciones cumple el artículo? Estamos estudiando (pág. 26 del libro) las funciones de la filosofía, relaciona el texto con las funciones descritas.
- Realiza una valoración crítica del texto.

Para evaluar el comentario se tendrán en cuenta:

- La capacidad de argumentación y la claridad expositiva.

- El uso de términos específicos.

- La  capacidad de relacionar conceptos, argumentos y establecer vínculos con la problemática ética y/o social actual. 

Fecha tope de entrega el 19 de noviembre de 2018.  Sólo se aceptarán comentarios manuscritos.

Día Mundial de la Filosofía

El 16 de noviembre se celebra el Día Mundial de la Filosofía. Queremos celebrarlo junto a una de nuestras filósofas favoritas, Simone de Beauvoir. 

¿Recordáis el significado etimológico de la palabra "filosofía"? Una imagen vale más que que mil palabras. 

Filosofía 4º ESO. Modelo de Examen. Tema 1.

1. Lee atentamente el siguiente texto del filósofo británico Alfred Jules Ayer:

«¿Qué es la filosofía? Incluso para un filósofo profesional es muy difícil responder a esta pregunta, y esta dificultad es, en sí misma, reveladora, puesto que hace que los filósofos adviertan lo peculiar de su objeto. En primer lugar, la filosofía aspira a producir conocimiento; o, si pareciera que esto es una aspiración desmesurada, por lo menos consta de unas proposiciones que sus autores quieren que aceptemos como verdaderas. A pesar de todo, parece que la filosofía no posee ningún objeto específico. ¿Cómo podría definirse qué es lo que estudia un filósofo, igual que se dice que el químico estudia la composición de los cuerpos, o que un botánico estudia la variedad de las plantas?

Ayer,  J. A.,  Los problemas centrales de la filosofía

Señala y comenta las ideas fundamentales del texto. (1 punto).

2 ¿Sobre qué versa la filosofía? (1 punto).

3.  Señala tres características de la filosofía. (1 punto).

4. ¿Cuál es el significado etimológico del término “filosofía”? Elabora tu propia definición. (1 punto).

5. Señala dos diferencias entre filosofía, ciencia y religión. (1 punto).

6. Define los siguientes términos. (1 punto).

•       Arjé

•       Logos

•       Mito

•       Relativismo

7. Señala la vinculación existente entre la pólis y el surgimiento de la filosofía. (1 punto).

8. Hemos tenido ocasión de estudiar los presocráticos.  Elige a un filósofo presocrático y explica, en un par de lineas,  qué propuso como arjé. (1 punto)

9. ¿Quiénes eran los sofistas? (1 punto).

10. Señala dos rasgos del pensamiento socrático. (1 punto).

El Rap de Parménides

El bombazo filosófico de la temporada nos lo proporciona  Piter, un alumno de 2º de Bachillerato.

Quedaros con la copla, o mejor dicho, con el  Rap.